Cybercaputxeta a 4t.

El dimecres 4 i dijous 5 de març va venir, a les classes de 4t, la Montse. Una mosso d'esquadra a fer una xerrada a l'alumnat sobre els perills que hi ha a les xarxes socials.
El fil conductor de la xerrada va ser el conte de la Caputxeta vermella, però variat, on el perill són les persones que hi pot haver darrere qualsevol contacte que fem a través d'internet, ja sigui en jocs com en plataformes.
L'alumnat va estar molt atent i esperem que hagin pres consciència dels perills que hi pot haver.

A 3r hem enviat una "Postcard" als nostres companys i companyes de classe!

Aquests dies l'alumnat de 3r ha fet la redacció d'una "postcard", una carta en anglès per algun amic o amiga de la classe. En ella li hem explicat quines eren les nostres aficions i coses que ens agrada fer. 

Un cop escrita la carta, vam portar un segell i un sobre, en el qual vam escriure la nostra adreça i la del destinatari.

I aquella setmana vam anar a la bústia més propera de l'escola a llençar les cartes. Ara només ens queda esperar que el carter/a les reculli i les rebem a casa. En tenim moltes ganes!

See you later!

Els alumnes de primer creen la base d'orientació per resoldre problemes.

Resoldre un problema sempre ha estat un procés complex... és per això que amb l'alumnat de primer hem creat la BASE D'ORIENTACIÓ, per tal que els ajudi a comprendre i a resoldre millor els problemes. 

Però, què és una base d'orientació?

És un instrument que mostra una seqüència ordenada d’accions per resoldre un problema o realitzar una tasca. Per a l’alumnat, és útil per planificar-se, per fer l’acció de forma autònoma i per autoavaluar-se. 

Per tant, pels nostres alumnes és una guia dels passos a seguir per tal de resoldre un problema. D'aquesta manera els ajuda a interioritzar i sistematitzar els passos de resolució de problemes matemàtics i poder enfrontar-se a aquesta tasca d’una manera cada vegada més autònoma.

Tot aquest procés l'hem fet conjuntament amb l'alumnat.

Continuem practicant les taules de multiplicar!

L'alumnat de 3r continua aprenen les taules de multiplicar de manera lúdica. Aquesta vegada disposem de diferents jocs on es posen en pràctica les multiplicacions. Per exemple: variants dels tradicionals jocs del dòmino o bé la oca. Per fer-ho, ens marquem un temps limitat per estar a cada racó, que ofereix un joc diferent, amb l'objectiu de passar per tots i començar a assimilar i memoritzar les taules de multiplicar de forma dinàmica i activa.

Ens ho estem passant d'allò més bé, i ens està ajudant a practicar i aprendre les taules de multiplicar!