Sotida de 1r al Cosmocaixa!

El passat dimarts, l'alumnat de 1r de primària va fer una vista a les instal·lacions del CosmoCaixa per tal de poder participar de dues activitats dirigides. Una d'aquestes va ser observar el bosc inundat i els animals que allà hi vivien. Allà van poder veure que menjaven les diferents espècies de peixos i quins mètodes utilitzaven alguns animals per tal de camuflar-se. Desprès, van anar a fer un taller sobre els sons i els sorolls.

Fem suport vital bàsic!

El dijous passat l'alumnat de 3r de primària va practicar una fase més del suport vital bàsic i van aprendre a fer la PLS: Posició Lateral de Seguretat. En grups de 3 persones simulaven una situació on hi havia una persona inconscient, una persona que l'intenta socórrer mitjançant el suport vital bàsic après i una altra que responia al telèfon d'emergència. Tots havien de practicar tots els rols.

Ens ho vam passar d'allò més bé!

MANS ENLLAÇADES

Aquesta setmana hem fet una activitat de cohesió de grup que es deia mans enllaçades. Consistia en agafar-nos de les mans tota la classe junta menys un nen o nena que es quedava fora de l’aula. Els alumnes es començaven a embolicar entre ells sense deixar les mans, després entrava l’alumne de fora i havia de desfer l’embolic. Va ser molt divertit i es van ajudar molt entre ells.

4t Anem a la biblioteca.

L'alumnat de 4t ha fet una visita a la biblioteca de Caldes. Allà els han recordat com funciona una biblioteca municipal, els han explicat com s'han de fer els préstecs de llibres i després de tot això els han explicat quins tipus de llibres tenen a la biblioteca per la seva edat, els n'han ensenyat alguns i finalment han pogut llegir, consultar i l'alumnat que ha portat el carnet també ha pogut emportar-se llibres a casa.

A 1r treballem la família del 20 a través de jocs!

L'alumant de 1r segueix aprenent matemàtiques des d'una perspectiva més manera lúdica i distesa, a partir de l’observació, manipulació i sessions de jocs matemàtics.

A partir d’aquest treball manipulatiu seguim treballant la numeració, quantitats, operacions i la descomposició.

Aquesta vegada, centrant-nos en la família del 20!

Ha arribat la fruita a l'escola

El pla de consum de fruita a les escoles consisteix a distribuir fruita fresca als alumnes per potenciar accions que afavoreixin la salut dels infants, com ara augmentar el consum de fruites.
Els objectius són oferir fruita en els esmorzars dins del centre escolar, així com informar sobre els beneficis d’incrementar el consum de fruites, i sobre la seva diversitat, característiques...
Tanmateix, l'escola considera que proposar el consum de fruites és una alternativa excel·lent al consum d’altres aliments amb menys qualitat nutricional.
Els nens i nenes de 6è són els encarregats de distribuir-la cada matí per totes les classes. Aquests últims dies hem menjat plàtans, peres, mandarines i taronges. Estaven totes boníssimes!

Cohesió de grup de 2n

Fem diferents activitats per cohesionar el grup. En aquesta ocasió, hem fet paraules amb el nostre cos. Ha sigut molt divertit!!!

Full a l'esquena a 4t

En una sessió de tutoria l'alumnat de 4t ha treballat l'educació emocional amb la finalitat de fer sentir bé a les nenes i nens i pujar-los l'autoestima. Primer s'ha fet una llista a la pissarra amb les qualitats que creuen que tenen els companys en general. Després s'ha enganxat un full a l'esquena de cada alumne i tothom anava escrivint-hi una qualitat que creien que tenia aquella nena o nen. En acabat s'ha desenganxat el full i cadascú ha llegit el que li havien posat. Ha estat una activitat que ha agradat molt a l'alumnat.

A 3r estudiem el fotògraf Oriol Alamany!

Aquesta setmana hem treballat un nou autor a l'assignatura de plàstica. L'autor que hem treballat és Oriol Alamany. Els i les alumnes hem hagut de portar una fotografia d'un paisatge i l'hem enganxat al centre d'un full blanc. L'activitat ha consistit a imaginar com continua la fotografia i dibuixar-ho a la resta del paper. Que bé que ens ho hem passat!

Iniciem el programa LLegim en Parella a 3r i 4t

 La setmana passada l'alumnat de 3r i 4t va començar a treballar la lectura en parelles.  Aquesta és una manera d'aprendre basada en un programa organitzat des de la UAB. La finalitat és que l'alumnat aprengui i ensenyi a la vegada.