CANTATA DE 2n - LA VACA FLORINDA

Els alumnes de 2n, el passat divendres 22 d'abril, van participar a la Cantata “La vaca Florinda” que organitzava l’Escola Municipal Joan Valls amb la participació de totes les escoles de primària del municipi. Els infants es van implicar molt i van cantar totes les cançons també genial. Va ser una experiència molt enriquidora i ens ho vam passar d'allò més bé. passar pipa.

 

CANTATA DE SANT JORDI

El passat divendres 22 d'abril, vam celebrar la diada de Sant Jordi a l'escola. A la tarda, l'alumnat de 3r va representar la cantata de "La Carla i en Jan i la llegenda de Sant Jordi". Les setmanes anteriors, vam estar treballant i preparant l'obra de teatre, les cançons, el vestuari... Vam fer molts assajos tots junts per tal que l'obra de teatre quedés d'allò més bé.

Aquí us deixem algunes imatges d'alguns assajos i del dia de la cantata.

Quin gran final de diada, ho van fer genial!

A 1r ens inventem unes sabates de pallasso!

Per acabar el cicle de les sabates van representar unes sabates de pallasso. Abans de començar vam veure un vídeo del famós pallasso: Charlie Rivel. Primer de tot, es van fixar que normalment són molt grans, que són de molts colors i tenen estrelles, flors o triangles. Primer les van dibuixar amb llapis, després les van resseguir amb retolador negre i les van pintar amb retoladors. Aquí podes observar el procés que van seguir per tal de dir a terme les abates de pallasso: 

3r - Comencem a treballar la tira còmica

Aquest tercer trimestre hem començat a treballar el còmic durant les hores de laboratori de llengua.

El primer que hem treballat són els coneixements previs, és a dir, tot allò que en sabem sobre els còmics. Per fer-ho, vam haver de portar un còmic que tinguéssim a casa i en grups de taules, vam estar mirant-los, llegint alguns trossos, i investigant tot allò que hi veiem. En un full vam apuntar els elements que hi anàvem veient i les parts que creiem que tenia. Aquesta activitat, la vam fer a través de la tècnica cooperativa del foli giratori.

Ens ho vam passar d'allò més bé!

A 1r imitem les sabates de Vincent Van gogh!

 Durant aquestes dues últimes setmanes, l’alumnat de 1r ha après la vida de Vincent Van gogh i els trets més característics de les obres que va fer quan va estar vivint a la casa de Camille:

         

A continuació, s’han posat en la pell de l’artista i han representat una de les sabates que Vincent Van Gogh va reproduir durant aquest període.  

Després es van fixar en les seves pròpies sabates i vam dibuixar tots els seus detalls. 

Mireu quines i quins grans artistes!

A 1r creem una base d'orientació per resoldre problemes.

Resoldre un problema sempre ha estat un procés complex... és per això que amb l'alumnat de primer hem creat la BASE D'ORIENTACIÓ, per tal que els ajudi a comprendre i a resoldre millor els problemes. 

Però, què és una base d'orientació?

És un instrument que mostra una seqüència ordenada d’accions per resoldre un problema o realitzar una tasca. Per a l’alumnat, és útil per planificar-se, per fer l’acció de forma autònoma i per autoavaluar-se. 

Per tant, pels nostres alumnes és una guia dels passos a seguir per tal de resoldre un problema. D'aquesta manera els ajuda a interioritzar i sistematitzar
els passos de resolució de problemes matemàtics i poder enfrontar-se a aquesta tasca d’una manera cada vegada més autònoma.

3r - LLEGIM EN PARELLES!

Aquest segon trimestre l'alumnat de 3r ha començat a treballar la lectura en parelles. Es tracta d'un projecte per millorar la comprensió d'un text.

Els nens i nenes s'agrupen en parelles i agafen el rol de tutor i tutorat tot preparant una comprensió lectora. Per una banda, el tutor aprèn, ja que ensenyar és una bona manera d'aprendre, per altra banda, el tutorat també aprèn perquè rep l'ajuda ajustada i permanent del seu company tutor.

Una manera divertida de treballar la comprensió lectora!