L'alumnat de 1r de primària de l'Escola Pia Caldes, ha descobert l'entorn que l'envolta, s'han fixat concretament amb el sol. Primer de tot, van observar el sol des de la classe i com que era la tarda i ja era molt baix, van veure un vídeo que els va explicar moltes coses sobre aquesta estrella.
A continuació cadascú va representar l'estrella, primer van dibuixar el sol amb llapis, després van resseguir-lo amb retolador i finalment, amb paperets de colors càlids van fer un collage. Mica en mica, van anar omplint el sol i van anar creant aquesta estrella tant important del nostre sistema solar.
L'alumnat de 4t hem estat treballant com podem escriure un bon "texto instructivo". Primer l'alumnat va pensar el tema que cadascú volia exposar, tot seguit van fer un esbós dels materials o ingredients que necessitarien i el que explicarien. Finalment ho van passar a net i van preparar-ne una exposició oral per la resta dels seus companys.
Les mestres hem pensat fer un recull de cada classe on cadascú explica un trosset del seu text. Ha quedat molt divertit!
Mireu-ho i gaudiu-ne!
La campanya consisteix a distribuir fruites i hortalisses als escolars dels centres educatius de Catalunya que hagin sol·licitat la participació i va acompanyada d'activitats educatives i de lleure relacionades amb l'alimentació, l'agricultura i la salut.
Durant 4 o 5 mesos del curs 2020/2021, es distribuiran fruites i/o hortalisses seleccionades en funció de l'estació de l'any, la proximitat i la qualitat.
La fruita es repartirà entre els nens i les nenes a l’hora d’esmorzar. Durant quatre dies els alumnes de l'escola podran completar el seu esmorzar amb una ració de fruita.
Aquesta setmana menjaran poma, raïm i clementina, i aquí podeu veure els nens i nenes de 6è preparats per repartir-la a totes les aules.
Cada setmana tirem el dau i segons l'emoció que ens toqui fem una activitat. Aquest joc ens permet reflexionar i ajudar a l'alumnat a ser conscients de les emocions que tenen. També els donem eines per poder gestionar millor aquelles emocions que són més negatives com ara la por o la ràbia.
A continuació podeu veure com ho fem!
Els divendres a la tarda, si passeu per les aules de 6è, trobareu els nois i les noies fent diversos tallers que potencien la seva creativitat i posen en pràctica algunes habilitats i destreses.
En primer lloc, fem un taller de robòtica. La programació i la construcció de robots exposa als alumnes davant diferents tipus de coneixement i els prepara per enfrontar-se de manera conscient davant els desenvolupaments tecnològics actuals.
D'altra banda, trobem el taller d'Scratch. Es tracta d'un entorn de programació visual adreçat a infants i joves que permet crear històries, jocs i animacions i compartir-les amb altres persones. S'ho passen pipa dissenyant els seus propis jocs i aprenen nocions bàsiques de programació, aplicant la lògica, el raonament i el càlcul.
Finalment, tenim el taller d'experimentació. Cada trimestre farem un experiment diferent, basant-nos en el mètode científic: fent hipòtesis, posant en pràctica les teories i elaborant conclusions a partir de l'experiència viscuda.
A continuació veureu algunes imatges d'aquestes primeres sessions.
Aquesta setmana dins l'hora de laboratori de llengua hem iniciat la tipologia textual "El texto instructivo".
S'han donat a cada equip de treball diferents tipus de textos instructius per poder veure com son. Després cada equip ha pensat quins aspectes són els que es repeteixen i a l'hora de posar-ho en comú, ho hem fet mitjançant el programa paddlet, una eina interessant que permet veure a la PDI el que l'alumnat està escrivint des del seu dispositiu.
Així entre tots hem elaborat les pautes per poder escriure un "Texto instructivo", a la vegada que han après a fer sevir un programa nou.
L'alumnat de 1r de Primària ha començat el curs amb molta empenta i energia. Per aquest motiu, ha començat a escriure frases a través d'un joc on havien d'ordenar les paraules per formar frases. D'aquesta manera, aprenen el fet de separar les paraules en el moment que creen frases. A continuació podeu veure un recull de fotos on es veu el procés que han anat seguint per tal d'elaborar-les.
Hem realitzat activitats que han expressat els seus gustos i interessos, han posat a prova la seva confiança, hem creat un puzle entre tots, etc.
Seguirem fent més activitats de coneixença i cohesió d'equip!
